Natürliche und ökologische Energie und Stoffkreisläufe

Natürliche und ökologische Energie und Stoffkreisläufe

SDG 9

"Anhand des Aquaponik-Systems, lernen Schüler*innen eine Anlage kennen, die zur Produktion von Fischen und Pflanzen dient. Dabei bietet sich die Möglichkeit Ökosysteme und Nahrungsnetze besser zu thematisieren. Am Beispiel der zunehmenden Überfischung der Weltmeere hat dieses System einen aktuellen Bezug. Die Schüler*innen lernen Pflanzen und Fische einzeln in dem System kennen. Es werden die entsprechenden Kreisläufe und der Umgang unserer Gesellschaft mit dem Thema Lebensmittel erarbeitet."

Hinweis

BNE Lernziele und Kompetenzen

beschreiben verschiedener Kreisläufe: - Wasser - Stickstoff (N) - Nahrungsnetz 

erschließen sich langfristige Folgen der Überfischung der Weltmeere • diskutieren Grenzen und Möglichkeiten einer Aquaponik-Anlage als ressourcenschonendes und energiesparendes Konzept